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教育情報(353号)研修会報告
十勝管内教育研究所所員研修会 期日:令和8年7月2日(木) 会場:芽室町中央公民館 本研修会は、十勝管内の各教育研究所の今日的な課題と役割を明らかにし、併せて相互の研究成果の交流を図り、研究所員としての力量を高めることを目的として行... -
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日々徒然~何気ない出来事に心を寄せて~①(353号)
寄り添う教育 清水町立御影小学校 教諭 伊藤 綾美 これまで学級担任として学級経営や教科指導について研修を重ねてきたが、昨年度から特別支援学級を受けもつこととなり、これまで経験したことのない新たな挑戦が始まった。一人一人の子どもの実態を... -
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日々徒然~何気ない出来事に心を寄せて~②(353号)
一人はみんなのために 陸別町立陸別中学校 教諭 今井 航作 今年度、私は複数担任制で2学年の担任を務めています。子どもたちで学級目標を決め、「One for All」という言葉が選ばれました。高校からラグビーをやっている私としては、この言葉が選ばれ... -
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特集(353号)「若手教員が学校で育つ」
はじめに 中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について」(令和4年12月19日)では、教師が「教職生涯を通じて探究心を持ちつつ、自律的かつ継続的に」学び続ける教師の姿を示し、その姿は「子供たちの... -
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次号予告(353号)
次号予告 ◇ご挨拶 ◇わたしの授業実践 ◇わたしの学級経営 ◇日本人学校より ◇共に学び共に育つ◇研究所めぐり ◇教育現場への期待 ◇日々徒然 ◇特集 ◇我が歩みを語る ◇長い歴史を閉じる学校◇教育情報 ◇次号予告 担当から 十勝の先生方にご協力を... -
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共に学び共に育つ(353号)
子どもと共に 鹿追町立鹿追中学校 教諭 藤原 静 校内での連携を土台に 本校のよさは、多くの教員が特別支援学級の子どもたちと深く関わっていることです。 例えば、昼休みには子どもたちが毎日のように校長室を訪れます。校長先生の都合が付く日... -
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教育現場への期待(353号)
和光 憂人(わこう ゆうと) 株式会社オカモトのレジデンスアーティスト/ヴァイオリニスト / とかちKidsオーケストラ代表 十勝を拠点に活躍するヴァイオリニスト、和光憂人さん。国内外のコンクールで高い評価を受けながら、現在は十勝を拠点に全国的... -
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学校めぐり(353号)
足寄町立足寄中学校 □生徒数 139名(9学級) □職員数 26名 足寄中学校は「夢を抱き 整然とした中にも 活気ある学校」の実現を目指し、安全・安心な風土、自己決定、自己存在感、共感的な人間関係を基礎として、子どもと教職員共に「足中六... -
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健やかな心と体(353号)
町の魅力を生かした食育 音更町立木野東小学校 栄養教諭 根本 優季 はじめに 音更町はたくさんの地場産物に恵まれています。また、町内の全小・中学校に給食施設があり、それぞれの学校で調理をする十勝管内唯一の自校式給食を実施しています。新鮮で... -
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わたしの授業実践(353号)
スクールワイドPBSと保健体育科の授業づくり 中札内村立中札内中学校 教諭 田中 壮洋 はじめに SWPBSとは何か スクールワイドPBS(SWPBS)とは、応用行動分析学を基盤として、学校全体で望ましい行動を育てる仕組みです。望ましくない行動を叱...